¿Qué es un lector estratégico?
Fuente: “What is Strategic Reading?, ”
1) Qué hacen los lectores estratégicos?
Un lector estratégico construye, examina y comprende el
significado de una gran variedad de textos.
Los lectores estratégicos
- Son activos. Construyen, examinan e interactúan con el texto.
- Usan diferentes métodos antes, durante, y después de leer.
- Establecen objetivos de lectura y seleccionan métodos para lograr tales objetivos.
- Monitorean y modifican su propia comprensión mientras leen.
- Evalúan el resultado final.
Es posible establecer varias diferencias entre un lector estratégico y un lector deficiente en todas las fases del proceso de lectura.
2) ¿Hay métodos para aprender estrategias de lectura? ¿En qué consisten?
- Antes de la lectura: establecer objetivos de lectura, reflotar conocimientos previos relevantes, prever y predecir sobre qué será el texto, y seleccionar métodos de lectura acordes a los objetivos de lectura y al texto.
- Durante la lectura: ser capaz de monitorear la comprensión a través de una variedad de estrategias y/o mejorar la comprensión donde sea necesario.
- Después de la lectura: revisar la comprensión del texto, relacionar nuevas ideas con conocimientos previos, extender significados, ofrecer interpretaciones y criticas de las ideas del texto, revisar el pensamiento, aplicar la información obtenida a otros textos y áreas, y recordar el aprendizaje esencial para futuras aplicaciones.
3) ¿Cómo se diferencian los lectores estratégicos de los lectores deficientes?
1. Antes de leer, los lectores estratégicos...
- Establecen su propio conocimiento previo sobre la lectura y el tópico.
- Fijan objetivos de lectura.
- Determinan métodos de lectura, de acuerdo con sus objetivos. Los lectores deficientes...
- Comienzan a leer sin reflexionar acerca del proceso de lectura o el tópico.
- No saben por qué están leyendo y simplemente consideran la tarea como "terreno a cubrir".
2. Durante la lectura, los lectores estratégicos...
- Brindan completa atención a la tarea de lectura.
- Verifican constantemente su propia comprensión.
- Monitorean su comprensión de la lectura y lo hacen con tal frecuencia que se vuelve automático.
- Se detienen para usar una estrategia de reorganización cuando no comprenden.
- Usan pistas semánticas y sintácticas, para establecer significados de palabras desconocidas.
- Sintetizan durante la lectura.
- Hacen preguntas.
- Hablan consigo mismos durante la lectura. Los lectores deficientes...
- No eliminan distracciones para la lectura.
- No saben si comprenden.
- No reconocen cuando la comprensión se ha visto interrumpida.
- Raramente usan estrategias de reorganización para mejorar la comprensión.
- Saltean o ignoran el significado de palabras desconocidas pero fundamentales.
- No integran el texto con conocimiento previo.
- Leen sin reflexionar sobre el significado o la organización del texto.
3. Después de leer, los lectores estratégicos...
- Determinan si han cumplido los objetivos de lectura.
- Evalúan su comprensión de lo que han leído.
- Resumen las ideas principales.
- Buscan información adicional de fuentes externas.
- Distinguen entre ideas relevantes e irrelevantes.
- Son capaces de explicar con sus propias palabras lo que han aprendido.
- Reflexionan y personalizan el texto.
- Examinan críticamente el texto.
- Integran la nueva comprensión y el conocimiento previo.
- Utilizan estrategias de estudio para retener el nuevo conocimiento.
Los lectores deficientes...
- No saben lo que han leído.
- No siguen la lectura verificando la comprensión.
- Se apoyan exclusivamente en las palabras del autor.
- No van mas allá de un examen superficial del texto.
- No aplican ninguna estrategia consciente que los ayude a recordar.
